양동여중 중2 영어 · 2학기 중간고사

5·6과,
시험에 나오는 곳만

Lesson 5. The City as a Canvas

Lesson 6. The Greatest Love for All

10월 22일(목)~23일(금) 예정

범위 동아(윤정미) 5·6과

Lesson 5. The City as a Canvas

5과 · 대화

길 묻기 · 걸리는 시간 묻기

길 묻기

How can I get to + 장소?

= What's the best way to get there?

You can get there by bus.

시간 묻기

How long will it take?

It'll take about 25 minutes.

이 학교 출제 꼴(다른 본문)
  • 올해 1학기 중간 2번 · 3점 대화 내용과 일치하는 것
  • 작년 2학기 기말 1번 · 2점 같은 뜻 문장의 빈칸 채우기
  • 작년 2학기 기말 2번 · 2점 대화 직후에 할 일 고르기
함정 3개
  • by bus · by subway ↔ on foot
  • 시간 대답의 주어는 It
  • get off 내리다 ↔ get on 타다
5과 · 문법 ①

목적격 관계대명사

명사 + who(m) · which · that + 주어 + 동사

gum that people drop on the street본문

목적격은 생략할 수 있음

the green tree you see over there본문

선행사목적격 관계대명사전치사 바로 뒤
사람who · whom · thatwhom
사물 · 동물which · thatwhich
  • 올해 1학기 중간 3번 · 4점 쓰임이 같은 것끼리 묶기
  • 작년 2학기 기말 3번 · 4점 어법상 옳은 것만 고르기
함정 2개
  • the cap which I bought it → it 삭제

    The jacket Emma bought it is too small.

    The jacket Emma bought is too small.

    생략된 관계대명사가 목적어 역할을 하므로 it 을 지웁니다.

  • 주격 who is holding 은 생략

    The boy is standing by the door is Tom.

    The boy standing by the door is Tom.

    who is 는 둘을 함께 지웁니다. who 만 지우면 틀립니다.

5과 · 문법 ②

used to + 동사원형

used to + 동사원형 = 예전에 ~했다

used to live in this area본문

의문문: Did + 주어 + use to ~?

Did you use to live in this town?

형태뜻
used to + 동사원형예전에 ~했다
be used to + -ing~에 익숙하다
be used to + 동사원형~하는 데 쓰이다
  • 작년 2학기 기말 12번 · 3점 어법상 옳은 것
  • 올해 1학기 중간 서답형 2 · 8점 틀린 문장 2개를 찾아 고쳐 쓰기 · 각 4점
함정 2개
  • used to living → live

    Tom used to playing soccer after school.

    Tom used to play soccer after school.

    be동사가 없는 used to 뒤에는 동사원형을 씁니다.

  • Did you used to → use to

    Did you used to live in this town?

    Did you use to live in this town?

    did 뒤에서는 use 로 씁니다.

5과 · 본문

이 학교가 자주 내는 유형 — 예상 모의고사와 별개

Street Art in London

예상문제that 의 쓰임 구별

1that

관계대명사 2곳, 접속사 1곳(us that).

1문단The place that we are going to visit is …

1문단… he is telling us that nature is having a hard …

1문단… painting pictures on gum that people drop on …

출제 경향ㄱ~ㄹ의 밑줄 친 부분이 윗글의 a와 b의 쓰임과 같은 것끼리 묶은 것은?

예상문제가리키는 것

2Theyit

eyes, nature, gum paintings.

1문단They are just dots, but they will give you a …

1문단… think he wants us to take better care of it.

1문단They are by the artist Ben Wilson.

출제 경향[가]가 가리키는 것으로 가장 적절한 것은?

예상문제흐름상 어색한 낱말

3socialpersonal

social ↔ personal 맞바꿈.

1문단… artworks often carry social messages, and the …

1문단… paintings often carry personal messages from …

출제 경향a~e 중 글의 흐름상 어색한 부분은?

예상문제주어진 문장의 위치

4For example

personal messages 의 예.

1문단For example, the one over here is a happy …

출제 경향윗글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은?

5과 · 본문

이번 과 문법

Street Art in London

예상문제별 밑줄 5곳 — 이번 과 문법
  • The place that we are going to visit
  • used to live
  • the green tree you see over there
  • gum that people drop on the street
  • people he meets on the street

목적격 관계대명사 4곳(that 2 · 생략 2), used to 1곳. 틀린 곳을 찾아 고치는 연습을 합니다.

1문단The place that we are going to visit is …

1문단… used to live in this area, but now it is one …

1문단… the green tree you see over there is a good …

1문단… gum that people drop on the street.

함정 주의
  • 긴 주어 뒤 동사는 is

    1문단… that we are going to visit is Shoreditch.

    1문단… tree you see over there is a good example.

  • used to 뒤는 동사원형

    1문단Poor workers used to live in this area, but …

  • 뒤에 it · them 을 안 씀

    1문단… on gum that people drop on the street.

    1문단… messages from people he meets on the street.

5과 · 단어

단어 — 5과

  • well-known잘 알려진
  • lively활기찬
  • hip유행에 앞선
  • figure사람 모습, 형상
  • represent나타내다
  • clue단서
  • closely자세히
  • internationally국제적으로
  • social사회의
  • personal개인적인
  • leafless잎이 없는
  • spray뿌리다
  • tiny아주 작은
  • pleasure기쁨
  • final마지막의
  • according to~에 따르면
  • take care of~을 돌보다
  • drop떨어뜨리다
  • 올해 1학기 중간 4번 · 3점 빈칸에 들어갈 낱말의 영영풀이가 아닌 것
  • 올해 1학기 중간 21번 · 3점 글에 쓴 낱말의 영영풀이만 모두 고르기
  • 작년 2학기 기말 15번 · 2점 빈칸 세 곳에 알맞은 낱말 형태의 짝

Lesson 6. The Greatest Love for All

6과 · 대화

종류 묻기 · 추천 요청하기

종류 묻기

What kind(s) of + 명사 ~?

What kinds of movies do you like?

I like action movies.

추천 요청

Can you recommend ~ for me?

How about Morning in Venice?

이 학교 출제 꼴(다른 본문)
  • 올해 1학기 중간 1번 · 2점 말하는 사람의 감정 고르기
  • 올해 1학기 중간 2번 · 3점 대화 내용과 일치하는 것
  • 작년 2학기 기말 2번 · 2점 대화 내용으로 빈칸 채우기
함정 2개
  • 추천: How about ~? · Why don't you ~?
  • kind of 단수 · kinds of 복수
6과 · 문법 ①

so ~ that — 너무 ~해서 …하다

so + 형용사·부사 + that + 주어 + 동사

He studied so hard that he was able to …본문

과거 이야기면 that 뒤도 과거

The soup was so hot that I couldn't eat it.

that 뒤바꿔 쓰기예
couldn'ttoo ~ totoo hot to eat
could~ enough tohard enough to teach
  • 올해 1학기 중간 서답형 1 · 8점 주어진 낱말로 영작
  • 작년 2학기 기말 3번 · 4점 어법상 옳은 것만 고르기
함정 2개
  • too hot for me to eat it → it 삭제

    The soup was too hot for me to eat it.

    The soup was too hot for me to eat.

    it 은 문장 주어 the soup 을 가리키므로 지웁니다.

  • enough tall → tall enough

    Leo is enough tall to reach the shelf.

    Leo is tall enough to reach the shelf.

    enough 는 형용사 뒤에 씁니다.

6과 · 문법 ②

지각동사 + 목적어 + -ing

see · hear · watch + 목적어 + -ing

… heard people shouting for …본문

-ing 대신 동사원형도 맞음

I saw Leo cross the road.

목적어 뒤예
-ing · 동사원형 heard them singing
to부정사 · 과거형 saw him to run · ran
  • 작년 2학기 기말 12번 · 3점 지각동사 -ing
  • 올해 1학기 중간 서답형 2 · 8점 틀린 곳 고치기
함정 2개
  • heard they singing → them

    We heard they singing in the next room.

    We heard them singing in the next room.

    목적어는 목적격 them 으로 씁니다.

  • listen to · look at + 목적어

    listen to her sing, look at them dance

    listen·look 은 전치사와 함께 씁니다

6과 · 본문

이 학교가 자주 내는 유형 — 예상 모의고사와 별개

Dr. Schofield, a Foreigner Who Loved Korea

예상문제so · that 의 쓰임 구별

1sothat

그래서 so 2 · ~라고 that 1.

1문단… to teach in Korean, so he began to learn …

1문단He believed that every country has the right …

1문단… the right to be independent, so he helped the …

출제 경향ㄱ~ㄹ의 밑줄 친 부분이 윗글의 a와 b의 쓰임과 같은 것끼리 묶은 것은?

예상문제가리키는 것

2themItit

them 사진 · It 한국 이름 · it 기사.

1문단… the event and share them with the world?_ At …

1문단It sounded similar to his real name, and it …

1문단… event and sent it to foreign newspapers with …

출제 경향[가]가 가리키는 것으로 가장 적절한 것은?

예상문제흐름상 어색한 낱말

3similarterrible

반대 뜻 낱말로 바꾸기.

1문단It sounded similar to his real name, and it …

1문단… write about the terrible situation in Korea …

출제 경향a~e 중 글의 흐름상 어색한 부분은?

예상문제사건 순서 배열

1916 → 1919 → 1920 → 1958 → 1970. 글은 1919년부터.

출제 경향다음은 윗글에 언급된 사건이다. 시간 순서대로 배열할 때 여섯 번째로 일어난 사건은?

6과 · 본문

지각동사 · so ~ that

Dr. Schofield, a Foreigner Who Loved Korea

예상문제

지각동사 2 · so ~ that 1.

1문단… saw a large group of people gathering …

1문단He studied so hard that he was able to teach …

1문단… heard people shouting for Korean independence …

함정 주의
  • 지각동사 + 목적어 + -ing

    1문단… a large group of people gathering outside.

    1문단Schofield heard people shouting for Korean …

  • so ~ that ≠ so that(목적)

    1문단He studied so hard that he was able to teach …

    1문단He studied so hard that he was able to teach …

  • many 앞은 so (such )

    1문단There are so many people here.

6과 · 단어

단어 — 6과

  • foreigner외국인
  • favor부탁
  • gather모이다
  • independence독립
  • independent독립한
  • share나누다, 알리다
  • hide숨다
  • similar비슷한
  • medicine의학, 약
  • right권리
  • movement(사회) 운동
  • shout외치다
  • article기사
  • historic역사상 중요한
  • situation상황
  • watchful지켜보는
  • invitation초대, 초청
  • be buried묻히다
  • 올해 1학기 중간 4번 · 3점 빈칸에 들어갈 낱말의 영영풀이가 아닌 것
  • 올해 1학기 중간 18번 · 3점 빈칸 세 곳에 문맥상 알맞은 낱말의 짝
  • 올해 1학기 중간 21번 · 3점 글에 쓴 낱말의 영영풀이만 모두 고르기
함정

점수가 깎이는 곳 9가지

  1. 1관계절 끝에 목적어를 또 씀

    예

    The pen which I lost it was new.

    The pen which I lost was new.

  2. 2사람 선행사에 which 를 씀

    예

    The man which I saw was tall.

    The man who(m) I saw was tall.

  3. 3used to 뒤에 -ing 를 씀

    예

    My mom used to cooking for us.

    My mom used to cook for us.

함정

점수가 깎이는 곳 9가지

  1. 4Did 뒤에 used 를 씀

    예

    Did she used to swim in the river?

    Did she use to swim in the river?

  2. 5지각동사 + 목적어 뒤에 to부정사를 씀

    예

    We watched the birds to fly away.

    We watched the birds flying away.

  3. 6so ~ that 의 that 뒤 시제를 맞추지 않음

    예

    It was so dark that I can't see.

    It was so dark that I couldn't see.

함정

점수가 깎이는 곳 9가지

  1. 7too ~ to 문장 끝에 목적어를 남김

    예

    The tea was too hot to drink it.

    The tea was too hot to drink.

  2. 8「추가·변형 금지」 조건에서 단어를 바꿈

    예[ she / is / famous / for / singing ]

    She is famous for sing.

    She is famous for singing.

  3. 9교통수단 by 와 on 을 바꿔 씀

    예

    You can get there by foot.

    You can get there on foot.

문제 1

마지막 체크 8문제

밑줄 친 관계대명사를 생략할 수 없는 것을 고르시오.

  1. ①The cake that Jina baked was sweet.
  2. ②I know the boy who is singing on the stage.
  3. ③This is the photo which I took in London.
  4. ④The singer whom I like is coming to Busan.
  5. ⑤The bike that my uncle gave me is blue.
정답②

②의 who 는 뒤에 동사 is 가 바로 오는 주격이라 생략할 수 없고, 나머지는 목적격입니다.

문제 2

마지막 체크 8문제

빈칸에 들어갈 말이 바르게 짝지어진 것을 고르시오.

  • There ________ a bakery on this corner, but now it's a cafe.
  • I am used to ________ up at six.
  1. ①used to be | getting
  2. ②used to being | getting
  3. ③used to be | get
  4. ④was used to be | get
  5. ⑤used to being | get
정답①

예전 상태는 used to be, '~에 익숙하다'의 be used to 뒤는 -ing(getting)입니다.

문제 3

마지막 체크 8문제

우리말에 맞게 영작하시오.

(1) 나는 남동생이 방에서 노래하는 것을 들었다. (hear, sing, in his room)

→ .

(2) 우리는 아이들이 공원에서 축구하는 것을 보았다. (watch, play soccer, in the park)

→ .

조건
  • 괄호 안의 말을 모두 사용하되 필요하면 형태를 바꿀 것
  • 목적어 뒤의 동사는 현재분사로 쓸 것
  • 시제에 유의할 것
정답(1) I heard my brother singing in his room.(2) We watched the children playing soccer in the park.

지각동사를 과거형(heard · watched)으로 쓰고 목적어 뒤 동사는 -ing 로 씁니다. 남동생은 my little brother 도 맞습니다.

문제 4

마지막 체크 8문제

다음 문장과 뜻이 같은 것을 고르시오.

The pie was so hot that I couldn't eat it.

  1. ①The pie was too hot for me to eat.
  2. ②The pie was too hot for me to eat it.
  3. ③The pie was cool enough for me to eat.
  4. ④The pie was so hot that I can't eat it.
  5. ⑤The pie was too hot to me eat.
정답①

couldn't 는 too ~ to 로 바꾸고, 주어가 다르므로 for me 를 넣고 it 은 지웁니다. ④는 that 뒤가 현재형이라 틀립니다.

문제 5

마지막 체크 8문제

우리말에 맞게 영작하시오.

그 피자는 너무 커서 우리는 그것을 나눠 먹었다. (big, share)

→ .

조건
  • so ~ that 구문을 사용할 것
  • 괄호 안의 말을 모두 사용하되 필요하면 형태를 바꿀 것
  • 시제에 유의할 것
정답The pizza was so big that we shared it.

so + 형용사 + that + 주어 + 동사로 쓰고, 과거이므로 was · shared 로 씁니다.

문제 6

마지막 체크 8문제

대화의 빈칸에 들어갈 대답으로 알맞지 않은 것을 고르시오.

A: How can I get to the science museum?

B:

  1. ①You can get there by subway.
  2. ②Take bus No. 5 and get off at City Hall.
  3. ③You can walk there. It's not far.
  4. ④Why don't you take a taxi?
  5. ⑤It'll take about 30 minutes.
정답⑤

가는 방법을 물었으므로 걸리는 시간(It'll take ~)은 대답이 되지 않습니다.

문제 7

마지막 체크 8문제

자연스러운 대화가 되도록 (A)~(D)를 바르게 배열한 것을 고르시오.

(A) Sure. What kinds of movies do you like?

(B) I like action movies.

(C) I want to watch a movie tonight. Can you recommend a good movie for me?

(D) Then I recommend *Space Trip*. It's a fun action movie.

  1. ①(A)-(C)-(B)-(D)
  2. ②(C)-(A)-(B)-(D)
  3. ③(C)-(B)-(A)-(D)
  4. ④(B)-(A)-(C)-(D)
  5. ⑤(C)-(D)-(A)-(B)
정답②

부탁 → 종류 묻기 → 종류 답하기 → Then I recommend ~ 순서입니다.

문제 8

마지막 체크 8문제

<보기>에서 어법상 옳은 문장만을 있는 대로 고른 것을 고르시오.

(a) I saw him crossing the street.

(b) She used to lived in Seoul.

(c) The book which I read it last week was fun.

(d) It was so cold that we stayed inside.

(e) We heard the baby cry at night.

  1. ①(a), (d)
  2. ②(a), (d), (e)
  3. ③(b), (c)
  4. ④(a), (c), (e)
  5. ⑤(b), (d), (e)
정답②

(b)는 used to live, (c)는 관계절 끝의 it 을 지웁니다.

링구아어학원

양동여중 중2 영어
2학기 중간고사 대비

10월 22일(목)~23일(금) 예정

범위 동아(윤정미) 5·6과

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